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V Reunión Conjunta AMS-SMM

23 al 26 de mayo del 2001

Morelia, Mich. 23 al 26 de mayo del 2001. Coorganizadores: Bautista R., Muciño J., Salmerón L., Vallejo E., Zhevandov P., Balanzario E., Luca F.

Escuela de Verano de Matemáticas

29 de agosto al 1 de septiembre del 2000

IMUNAM-Morelia 29 de agosto al 1º. de septiembre del 2000 Organizadores: Juan Daniel, Muciño Jesús y Zapata José Antonio.

Geometría Discreta

La Geometría Discreta es una rama de las matemáticas que estudia propiedades de objetos discretos geométricos como configuraciones de puntos, teselaciones y politopos, así como propiedades combinatorias de familias de objetos geométricos como conjuntos convexos y arreglos de hiperplanos.

El Dr. Daniel Pellicer estudia objetos altamente simétricos en espacios euclidianos, proyectivos o hiperbólicos. En particular, ha centrado su atención en los politopos desde el punto de vista introducido por Grünbaum, en el que las caras de rangos mayores a 1 son vistas como objetos de dimensión 1 (encajes de gráficas). Desde esta perspectiva, las caras no están obligadas a vivir en un subespacio de alguna dimensión dada. Los politopos más estudiados son los llamados regulares, que tienen todas las posibles simetrías por reflexiones combinatorias.

En las últimas dos décadas han sido de particular interés los politopos quirales, es decir, aquellos que tienen toda la simetría posible por rotaciones combinatorias, pero no por reflexiones combinatorias. En 2005 Schulte clasificó los poliedros quirales en el espacio euclidiano tridimensional; todos ellos son infinitos. La clasificación en el espacio euclidiano tridimensional se completó en 2017 con la lista completa de los politopos quirales de rango 4 (está demostrado que en este espacio no hay politopos quirales de rangos mayores a 4). Se conocen algunos ejemplos de poliedros y politopos quirales de rango 4 en otros espacios, pero la clasificación final todavía parece muy lejana. Se conoce aún menos de poliedros con otros tipos interesantes de simetría, como por ejemplo aquellos donde el grupo de simetrías actúa transitivamente en las aristas. Esto sugiere muchas líneas de investigación a seguir en los próximos años.

El Dr. Edgardo Roldán enfoca su trabajo en temas relacionados con convexidad. Un ejemplo es el teorema de Helly, el cual afirma que si una familia de conjuntos convexos en R^n tiene intersección vacía es porque hay una subfamilia con a lo más n+1 elementos que tiene intersección vacía. Otros teoremas relacionados con convexidad son los teoremas de Radon y Carathéodory que tratan acerca de la estructura de conjuntos de puntos en espacios euclidianos.

Desde hace tiempo se sabe que existen versiones más generales de estos tres teoremas. Por ejemplo, el teorema de Helly tiene una generalización llamada "el teorema de Helly coloreado". Ésta dice que si tenemos n+1 familias de conjuntos convexos en R^n, todas con intersección vacía, entonces existe una nueva familia que contiene exactamente un convexo de cada una de las familias originales y que tiene intersección vacía. El nombre de este teorema viene de pensar que cada convexo está coloreado y que este color es definido por la familia a la que pertenece. Recientemente se han logrado debilitar las hipótesis de este teorema y un tema de investigación activo es el de determinar exactamente cuánto se pueden debilitar. Curiosamente, hay varios teoremas que se pueden colorear de una manera similar al teorema de Helly. Estas versiones de los teoremas suelen ser más fuertes que las originales. El intentar colorear otros resultados ha producido varios problemas y conjeturas muy interesantes.

Oferta

Visitas de escuelas

La UNAM en su campus Morelia recibe cada mes a numerosos grupos escolares de distintos niveles en sus instalaciones dentro del programa de “Visitas Científicas al Campus Morelia dela UNAM. Las visitas consisten en distintas actividades con las que queremos contribuir a demostrar que la ciencia es más divertida, útil y apasionante de lo que se piensa, en particular con nosotros en las Matemáticas. Esto se lleva a cabo con la ayuda de distintos talleres, recorridos por el Paseo de las Ciencias “Yolanda Gómez Castellanos", exposiciones y proyecciones dependiendo del grado del grupo.

Para agendar visitas al CCM, la Unidad de Vinculación del Campus realiza los registros las personas interesadas favor de dirigirse con la Mtra. Laura A. Sillas Ramírez: lsillascsam.unam.mx o al teléfono: (443) 322 3862 [desde Morelia] Ext. 32862.

Público en General

Dentro de las actividades que organiza el CCM para acercar al público en general a las matemáticas se encuentran:

Feria Matemática

Es un proyecto de divulgación de las Matemáticas gratuito y para todo público. Se ofrecen más de 10 actividades guiadas por alrededor de 100 voluntarios (en su mayoría, estudiantes de la Escuela Nacional de Estudios Superiores (ENES-UNAM Morelia) y de la Facultad de Físico-Matemáticas (FISMAT-UMSNH).El Comité organizador está integrado por académico del Posgrado Conjunto en Ciencias Matemáticas UNAM-UMSNH.

Eventos conmemorativos (virtuales)

Cada uno de estos eventos se organizó de manera conjunto con los equipos de divulgación del Instituto Matemáticas en sus sedes C.U. Cuernavaca Oaxaca y el CCM como nuevas propuestas para impulsar la divulgación matemática desde la UNAM. Cada una de éstas enmarcan una celebraciones reconocidas internacionalmente.

Fiesta de las Ciencias y Humanidades

Evento que invita a los estudiantes del nivel medio superior y superior a conocer la oferta educativa y cultural que tiene la UNAM en sus distintos campus dentro del país. En nuestro campus Morelia de la UNAM, este evento muestra a los asistentes la oferta educativa con la cuenta la ENES, los posgrados en sus distintos Centros e Institutos y el abanico de actividades culturales que se presentan.

Universo en tu Escuela y La Noche de las Estrellas

Proyecto en conjunto con el Instituto de Radioastronomía y Astrofísica de la UNAM (IRyA) que lleva actividades matemáticas y astronómicas a escuelas de nivel primaria y secundaria.

Revista lúdica IMAGÍMATE

IMAGÍMATE es una revista que contiene juegos numéricos y geométricos para entrenar las habilidades de lógicas y analíticas sin necesidad de conocer conceptos o fórmulas.

Con este producto también se busca que cada uno de los docentes o padres de familia estimulen el pensamiento analítico y crítico desde una perspectiva lúdica, para dejar de lado que las matemáticas sólo son memorización y mecanización de operaciones.

El desarrollo e impresión de estas revistas se logró gracias al apoyo de la DGAPA, UNAM mediante los proyectos PAPIME PE112116 y PE101520.

Volúmenes de la revista:

Talleres

La Unidad de Divulgación y Vinculación ofrece los siguientes Talleres dentro de su actividad divulgativa:

Burbujas de jabón y matemáticas
Casino matemático
Club de Mate
Gato 3D y Cubiloco
Lotería Matemática
Lotería Matemática de sombras
Matemagia
Nudos
Papiroflexia modular (Origami)
Rompecabezas 3D
Rompecabezas en desorden (Teselaciones regulares y Penrose)
Torres de Hanoi

Contacto

Los miembros del CCM también participan en numerosos programas y eventos de divulgación organizados por la UNAM, la Secretaría de Innovación, Ciencia y Desarrollo del Estado de Michoacán, y distintas entidades educativas de los estados. Cada año dictan numerosas conferencias en ese tipo de eventos y participan en la publicación de artículos y libros con carácter divulgativo.

Conócenos, acércate a nosotros.



Coordinador
Dr. José Antonio Zapata
zapatamatmor.unam.mx

Tec. Académico
Biol. David Venegas Suárez
dvenegasmatmor.unam.mx